2019年5月15日星期三
今天上午第五节课，高三三班。
一进入教室，我就被聪聪所处的小宇宙所惊呆他在第一排中间靠边的位置笑呵呵的坐着，课桌上几乎摆满了书，课桌右边的地面上杂乱的堆了一摞一摞的书、试卷、报纸，就像一堵矮矮的围墙，他的凳子后面整齐的摆放了两个整理箱，里面也装满了书，并且没有盖盖子。这活脱脱就是一个半环形工事，他就坐在工事的里面！
怎样才能毫不费力的随手掂出自己想看的书或想做的押题卷，聪聪给出了最好的答案！
我忍不住笑了，说道：聪聪，你被书包围起来了呀！
聪聪那张猴脸微微一笑，眯着小眼睛说道：这是黄金屋！
我笑着“哦！”了一声，讲台旁边的松松对着聪聪嘟囔着：那你就是颜如玉！
我一听乐了，扭头看着松松，说道：松松，那你是喜欢黄金屋还是喜欢颜如玉？
聪聪抢话道：我喜欢黄金屋！
松松犹豫的嘟囔着：我要颜如玉！
聪聪怒道：去！
博博高兴的喊着：两个我都要！
可可也来了兴趣，说道：金屋藏娇！
我一怔，做出倒吸一口凉气的样子，惊叹道：咦！就是呀！黄金屋和颜如玉搭配起来就是金屋藏娇呀！
飞飞撇着嘴，发出“咦！咦！”的搞怪声！
学生们哈哈大笑。
我看着学生们，戏谑的说：黄金屋和颜如玉可能就在前方不远的地方专门等着我们呢！我们不用心急！现在我们静下心，来研究昨天的“周周练”试卷吧！
教室又是一番鸡飞狗跳的架势几个男生在胡乱的翻找着试卷！
我：可可，你这次做对了几个选择题？
可可：三个！
我点点头，接着问靓靓：靓靓，你呢？
靓靓有点不还意思的小声说：全对了！
我：咦！可以，再接再厉，争取保持下去啊！
靓靓会心的笑了笑，然后低头看书。
我又扭头看着躲在书堆后面的凡凡，问道：凡凡，你呢？
凡凡从书堆后面露出半个脸，讪讪的答道：零个！
我马上惊呼：超常发挥了也！
凡凡尴尬的笑笑，又把脸躲在了书堆的后面。
接着我又挨个问了其他几个男生的情况博博、聪聪、飞飞都是三个，松松五个。
问完学生们的考试情况，我扭头看了一眼黑板左上角挂的高考倒计时牌子距离高考仅剩23天。
我忍不住感叹道：距离高考仅剩十几天了
飞飞抢话：不是23天吗？
学生们都直直的看着我！
我：唉！哪有23天！如果减去三个周六、周日的六天，再减去“周周练”的三天，那有效时间不就是十几天么！
学生们纷纷点头，发出“哦！”的声音。
我看着学生们，继续说下去：在这十几天里，大家不用做太多的题，可以多看看
飞飞又抢话：生物的押题卷！
我一怔，看了飞飞一眼，继续说下去：对！特别是多看看生物押题卷
飞飞笑着喊道：后面的解析！
学生们都笑了，我也笑了，自嘲道：唉！看来我想说什么话，你们都知道，这可能就是老师的职业病嗦！
学生们哈哈大笑，博博、飞飞的笑声最大。
我看着学生们忘我的笑容，又添油加醋的戏谑道：其实呀起床后、睡觉前，饭前、饭后都是看押题卷的好时间！甚至上厕所的时候也可以拿着押题卷看！
学生们更是笑的前仰后合，合不拢嘴！
博博张着大嘴笑着说着：这样正好如果上厕所忘带卫生纸了，顺手用押题卷也可以应急！
飞飞更是高兴的不行，边用手比划边口吐飞沫的喊着：把押题卷这样一揉！嗯，嗯！就可以用了！
我故意把嘴一撇，先“咦！”了一声，然后一本正经的说道：可以，可以！你的表演能力很棒！有机会你可以到厕所尝试一下，但现在我们先来评讲试卷吧！
飞飞马上笑嘻嘻的做了一个鬼脸！
评讲试卷第一道选择题的情景，简直就是我和飞飞的“二人转”专场演出！
第一题的b选项是这样描述的蛔虫在肠道内寄生，其细胞内虽然没有线粒体，但能够进行有氧呼吸。
我：这个选项错了！因为人的肠道里面没有空气，更没有氧气，蛔虫在里面只能进行无氧呼吸！
飞飞：那放屁不就是肠道里的空气吗？
我：不是！放屁放出的气体是肠道内的细菌产生的代谢废物，不是空气！
飞飞：那打嗝呢？
我：打嗝跟放屁一样一个从上面出来，一个从下面出来！
学生们一怔，目瞪口呆了！随之交头接耳、议论纷纷！
飞飞：怎么是这样呢？
我：就跟你一样有时从教室的前门进，有时从教室的后门进！
学生们哈哈大笑。
博博添油加醋的笑着说：飞飞经常从后门进！
我：哎呀！说错了一个字应该把所有的“进”字改成“出”字！
把试卷的选择题评讲完后，这节课的任务就完成了。剩余的时间，我让学生们自由支配把刚评讲的题再看看、想想，有问题随时发问！也可以看看做过的押题卷。
我在讲台上默默的看着学生们的样子，忍不住又感叹了起来：23天后，你们就彻底轻松了，我也该清闲清闲了喝喝牛肉汤，泡泡温泉！
飞飞随口就接了一句：那牛肉汤是用泡温泉的水煮的吧！
我：……！
……
今天下午第二节课，高三二班。
进入教室，我顺势就坐到了讲台上，嘴里喊着：这节课很简单，咱们也不贪多只把“周周练”的选择题评讲完即可！
学生们抬头木然的看了我一眼，纷纷开始顺从的翻找试卷没有活跃的气氛，冷场了！
我强作欢颜的笑着问道：哎！差点忘了你们昨天的考试怎么样？
瑶瑶、妍妍、俊俊、恒恒、凯凯、雯雯抬头看着我，木然的笑着他们好像对考试的结果已经没感觉了！
我：瑶瑶，你选择题怎么样？
瑶瑶讪讪的回答：四个！
我：可以！妍妍？
妍妍嗫嚅着回答：三个！
我：不错！凯凯？
凯凯面无表情的回答：四个！
算了！我也不再继续问了既然学生们对此了无兴趣，我再问下去也是索然寡味！
我自顾自的高兴的喊着：好！那咱们就开始评讲试卷吧！
唉！我只有把自己当猴了！
在评讲选择题第一题的时候，b选项里的“蛔虫”两个字激起了学生们的兴趣，引出了一系列的连锁问题。
我：b选项错了！蛔虫在肠道里不能进行有氧呼吸，而是进行
妍妍脱口而出：无氧呼吸！
我扭头看着妍妍，微笑着对她点点头，高兴的喊着：对！说的很对！
妍妍竟然有点害羞的笑了。
我看着学生们，神秘的问道：你们见过蛔虫吗？
瑶瑶摇头，恒恒也摇头，在最后一排坐着的晓晓饶有兴趣的看着我，她脸上的青春痘若隐若现。
雯雯喊着：我见过！
我一怔，扭头看着雯雯，笑着问他：你在什么地方见过？
其他学生都好奇的竖着耳朵，洗耳静听雯雯的高见。
我预想中他的回答是“在厕所见过！”，那我会回他一句“哎呀！不要再说下去了，晚上都没法吃饭了！”，我想定然会引起学生们的哈哈大笑！
但出乎所料，雯雯很有兴致的娓娓道来：我在咱们学校的生物实验室见过，在福尔马林里泡着，那样子看着很恶心人白色，可长，还卷曲着！
我：停！不要再说了！我已经反胃了！
学生们哈哈大笑。
接着我反问他：你什么时间去过生物实验室？
雯雯讪讪的笑着说：老师，你忘了？高一的时候你让我们去生物实验室打扫卫生，我顺便看了一眼里面的标本，还有一个小孩子的真人标本呢！
女生们不由自主的发出“妈呀！”的喊声，瑶瑶、妍妍的喊声最夸张喊完了，嘴还一直张着！
雯雯得意的笑着！
我：好，好！就此打住！我问你你见过活的蛔虫吗？
雯雯笑着摇摇头。
我轻咳一声，开始添油加醋的描述起来：活的蛔虫跟蚯蚓很像，不过身体是白色的，比蚯蚓长，白白圆圆的样子其实挺萌的！
诚诚一板一眼的问道：能吃吗？
学生们哈哈大笑。
我：哎呀！诚诚，你口味挺重的！
诚诚：这就是传闻中的黑暗料理！
我：咦！说到黑暗料理，我想到了蛆那是一种高蛋白食物，也可以吃呀！
诚诚笑着看着我，一字一顿的说：老师，你口味也很重呀！
我一怔，不知如何反驳，就和稀泥似的笑着说道：彼此彼此！
学生们又接着哈哈大笑。
在第二排和瑶瑶坐同桌的俊俊仰着脸看着我，嘴里嘟囔着什么，好像是有什么问题。
我：俊俊，你有什么问题，大声说，说清楚一点！
唉！俊俊不但皮肤黑和瑶瑶的黑有一拼，脸还长得有点大，一点也不秀气、俊美！就这她还想当高铁乘务员！这可能就是所谓的有特点、有个性！
俊俊咳了两下，清了清嗓子，提高音量问道：老师，蛆会变成苍蝇，那苍蝇和果蝇有什么区别？我在杨梅里面发现一些小虫子，据说是果蝇的幼虫！
我：哦！这个问题问的不错！在我们的必修二里面介绍过果蝇，是谁让果蝇名满天下的呀？
俊俊正在自我陶醉的笑着，瑶瑶随口而出：摩尔根！
我：正确！回答的很好！那你就再回答一个问题什么地方的果蝇吸引了摩尔根的注意？
瑶瑶倒吸一口凉气，发出“嘶！”的唏嘘声，凝眉沉思片刻后，摇摇头。
我看着学生们，笑着问道：谁知道？
学生们纷纷“嘶！嘶！”的唏嘘不已，并摇着头！
我：这样，我给你们几个选项a 、腐烂的水果周围，b 、牛奶瓶残留的牛奶里，c 、人畜的粪便上。
妍妍挥动着右手食指，激动的说道：我选a！果蝇么，肯定生活在水果的周围！
瑶瑶喊着：a！肯定是a!
我：正确！在咱们的教材里就有相应的介绍！
晓晓喜不自禁的看着我，说道：老师，我在书里找到了！
学生们马上一阵惊呼“我！”
我一怔，喊道：念！
晓晓捧着书站起来，念道：腐烂水果周围飞舞的果蝇吸引了
我：停！可以了，意思已经很清楚了！
晓晓：老师，没完呢！在旁边的一段小字里还有这样的介绍在制醋和有水果的地方常常可以看到！
我：好，好！太棒了！这就完美了！好，请坐！
晓晓乐滋滋的坐下。
我看着学生们，笑着说道：这说明果蝇和苍蝇的生活环境不一样果蝇喜欢生活在制醋和有水果的地方，而苍蝇喜欢生活在
雯雯抢着说：人畜的粪便上！
我扭头看看雯雯，朝他点点头，赞许道：没问题！说的很好！
雯雯更来劲了，若有所思的问道：老师，我看过一本小说，里面说用蛆可以治疗伤口蛆光吃伤口里的腐肉，有助于伤口的愈合！
我：哦！这让我想起了蚯蚓蚯蚓也是光吃植物的死根、腐根，而不吃活着的根！
瑶瑶一脸的疑惑，问道：老师，为什么呀？
我：腐肉、死根不就是死亡的细胞么，细胞死亡后，细胞中溶酶体里面的水解酶会释放出来，把细胞中的大分子物质分解为小分子物质，吃起来不但味美，而且容易消化、吸收！
瑶瑶听完点点头，发出“哦！”的声音。
俊俊：老师，据说北极的爱斯基摩人把企鹅杀死后，装进海豹的肚子里，然后埋入地下，一段时间后再挖出来，专门吃企鹅腐烂的肉！
学生们发出一阵惊呼，并瞪大了眼睛看着我，仿佛我就是那只腐烂的企鹅！
我：嗯！我感觉在寒冷的北极地区挖一个坑难度很大，想让肉腐烂难度更大！
学生们哈哈大笑。
我：嗯！不过把企鹅装进海豹的肚子里，在合适的地方放置一段时间后，企鹅尸体和海豹尸体里面的微生物会大量繁殖，产生一些对人体有益的物质，例如维生素c，爱斯基摩人可以通过这种独特的方式来获取维生素c！
雯雯：他们也可以通过摄入蔬菜来补充维生素c呀！
妍妍：北极地区那么冷，怎么种植蔬菜？
雯雯：可以运过去呀！
我：现在交通工具发达了可以运，那古代交通工具落后的情况下怎么运？并且爱斯基摩人在北极已经生活了很长时间，如果他们仅靠蔬菜来补充维生素c的话，那可能早就灭亡了在古代，爱斯基摩人根本就无法获取蔬菜！
雯雯还不死心，继续狡辩道：那他们可以吃海带、紫菜呀！
我：你认为海带、紫菜能在北极海域生存吗？
雯雯愣住了，其他学生也交头接耳、议论纷纷。
接下来学生们又问了一连串奇思妙想的问题，我一一分析作答，导致这节课就评讲了两个选择题。
但我认为，这节课的时间浪费的很值开拓了学生的视野，锻炼了学生的思维！这不就是学习的本质么！这可能就是所谓的有教无类！
今天下午第三节课，高三一班。
进入教室，我发现学生们调换座位了洁洁坐在了讲台旁边晶晶的位置，而晶晶坐到了第三排洁洁的位置。放眼扫视，只有极个别的学生座位没动，例如静静、宇宇、飞飞、涛涛还在原先的老位置，而多数学生都换到了新的位置。
我：哎！你们调换座位了？
学生们欣喜的看着我，静静、飞飞嘴里发出“哦！”的声音。
我的左耳边传来鑫鑫兴奋的声音：老师，我的座位没动！
我扭头看了一眼鑫鑫，戏谑的对学生们说道：烦！
学生们哈哈大笑！
鑫鑫一怔，反问：老师，我坐在你的身边不好吗？
我嘴一撇，讪讪的笑着说道：你都在我旁边坐了这么长的时间，我一低头就能看见你，你一抬头就能看见我，你说烦不烦？实话实说你烦不烦我？
鑫鑫眉头一皱，额头上显出一个“川”字，然后笑着说：老师，我感觉我没给你找麻烦呀！
我嘴一撇，莞尔一笑，说道：你把意思理解错了！我的意思是你对我有没有很烦、很腻的感觉？
学生们哈哈大笑，鑫鑫也笑的前仰后合，嘴里嘟囔着“没有，没有！”的声音。
我：你们这次调座位的依据是什么？
静静、宇宇、飞飞喊着：根据“三练”的成绩！
我：那你们的座位为什么没动？
那仨人喜不自禁的笑着，欲言又止。
鑫鑫喊着：因为我们这次考的不好！
凤凤马上来了一句：咦！谦虚过度就是骄傲！考的那么好还说不好！
鑫鑫高兴的笑了，眼睛都眯成了一条缝！
我：好！都努力保持啊！争取高考考个好成绩！现在我问一下你们昨天“周周练”的战况吧？
鑫鑫、宇宇、静静等学生喊着：老师，不用问了，就那样，直接评讲吧！
我笑呵呵的“哦！”了一声，顺势扭头看了一眼黑板左上角的高考倒计时数字：“22”，我不由得一惊！
我：哎！三班的倒计时数字是23，咱班怎么是22呢？到底应该是二十几呢？
学生们马上你一嘴我一言的纷纷说了起来！
丹丹：我们班的更准！
芳芳：我们班的计算方法更精确！
鑫鑫：我们的紧迫感更强！
……
我看着学生们，抿着嘴点点头，感叹道：唉！看似还有22天，其实有效时间只有十几天了！
鑫鑫戏谑的喊着：老师，不敢说了，再说我们更紧张了！
飞飞：就是！
我轻咳一声，看着学生们，很认真的说道：该来的总要来，我们无法回避，我们只能勇敢面对！
鑫鑫：老师，听说高考前还有学生紧张的跳楼呢！
飞飞、静静：就是！去年就有！
我内心一颤面对高考，谁不紧张呢？我需要给孩子们做一个心理辅导了！
我使劲的咳了两下，清了清嗓子，问道：你们知道高考的本质是什么吗？
鑫鑫：考大学！未来找个好工作！
我撇了撇嘴，讪笑道：俗！俗不可耐！
学生们哈哈大笑。
鑫鑫：老师，那你说高考的本质是什么？
我：嗯！通过高考我们能更清楚的知道我们擅长什么，我们不擅长什么！
学生们都一脸疑惑的看着我。
静静：老师，我没听明白你的意思！
飞飞：我也没明白！
鑫鑫：老师，解释一下吧！
我看着学生们，得意的笑笑，故作神秘的说道：如果你高考考得好，那说明你擅长考试，以后可以继续上研究生、上博士，甚至博士后，以后可以在科研院所、在大学从事相关的工作！
静静：那如果高考考得不好呢？
我：那说明你并不擅长考试，在大学毕业后可以从事实践性的工作，在工作中继续寻找自己擅长的方面。
学生们纷纷点头称是。
我：但现在，你们在教室里唯一能做的事情就是看看书、做做题、思考思考，特别是看看我们的生物押题卷！看生物押题卷是重点啊！
学生们哈哈大笑。
我感觉意犹未尽，就扭头看着鑫鑫，说道：鑫鑫，你现在肯定不知道你自己擅长什么！
鑫鑫“吁！”了一声，看着我，眨巴着眼睛。
我故作神秘的看着他，接着问道：你知道我为什么敢这样说吗？
鑫鑫凝眉摇头。
我：因为你经历的少！你没经历高考，你还不知道自己是否擅长考试！你没经历过做面包，你就不知道自己是否擅长做面包！你没卖过牛肉汤，你就不知道自己是否擅长卖牛肉汤！
学生们再次哈哈大笑，鑫鑫憋着没笑，把脸憋得通红。
鑫鑫：老师，大学毕业做面包、卖牛肉汤，是不是太那个什么了！
我：太丢人了，是吧？俗！太俗了！擅长做面包的可以成立食品公司，自己当老板！那牛不牛？卖牛肉汤只要卖得好，也可以名满咱全市呀！三百六十行，行行出状元不在于干哪一行，而在于自己擅长哪一行！
学生们恍然大悟似的惊叹声一片！
牛牛戏谑的感叹道：我大学毕业后，如果做面包失败了，卖牛肉汤也失败了，那我就上街乞讨！我感觉我比较擅长乞讨！
我一怔，笑着说道：那也可以呀！
凤凤笑着喊道：可以当丐帮帮主！
学生们哈哈大笑。
我：如果发现自己擅长乞讨，那也是好事，那表明自己擅长的工作是当皇帝！
学生们马上惊呆的像一个个木鸡！
我故作神秘的慢吞吞说道：朱元璋！
学生们顿时欢呼声一片！
我继续的添油加醋道：唉！如果跳楼的学生能听到我讲的这些话，他肯定不会跳楼！你们知道为什么吗？
静静：为什么？
我：他在跳楼前可定会想我还没参加高考呢！高考后，他肯定会想我还没做过面包呢！
鑫鑫喊着：做面包失败后，他肯定会想我还没卖过牛肉汤呢！
……
这节课在一班一道题也没评讲，但我认为很值！