古代招兵，重视地域，同一个地方从军的人编为一军之后，能更同仇敌忾。
因此，若有憨比将领，第一天练兵，就砍了人家同乡人中的一个人，威慑众人的目的是达到了，可这一军所有人都对此将暗恨在心，表面不敢说，内里巴不得其死。
这种情况下，将兵不合，是为隐患。
惩戒散漫之兵以儆效尤可以，但要把握好力度，几鞭子足以威服余众，直接砍头，就太过了。
执法军士抽完了那几个慢腾的新兵，李孟羲令其归队，“竖着耳朵听某军令，下次再犯，少不得再领军法。”李孟羲告诫。
完了后，李孟羲重审集合要点，“集合口令一下，立刻快步赶至集合点，不能慢悠悠的走，得跑起来，就想着要打仗，得赶紧上前结阵，就得这个劲头。”
“听清楚没有？”李孟羲高声问。
“收到！”新兵们齐声回复。
回答，声音有力且整齐，李孟羲满意的微微点头。
“全体都有——”
“解散！”
命令一经下达，新兵们有过两次解散经验之后，哗啦一下散开，朝后跑去，生怕解散的慢了被人抽鞭子。
看人走远，“集合！”李孟羲下达集合命令。
哗啦一下散去的人，又哗啦一声回来了，新兵们争先恐后的往集合点跑，有前车之鉴，谁都不想因为慢了而被军法惩治。
除去队列复位出现问题，有的人站错地方了，导致队列一列长一列短以外，单从集合速度这一点来看，训练取得了效果。
新兵们熟悉了集合口令，并且知道集合应该快速，至此，集合口令响应这一点，没什么大问题了。
除此问题以外，剩下新暴露出的问题依然麻烦。
新兵们都记不住站位，李孟羲眉头紧皱，他不得下场，把新兵们从高到矮重新拉了一遍。
以左为准，左侧的人最高，然后从左至右，士兵的身高依次降低。
李孟羲把士兵们这样排列是经过考虑后决定的，原因是身高排列关联到下一个动作，对齐，是向左对齐，还是向右对齐。
配合军官的动作，伸出右手，下令对齐，在军官的角度看，向右手边的人对齐最好查看对齐效果。
军官的右手，就是队列中士兵的左手，因为对着站立，成镜面效果。
“现在看看，你们各自站在哪，站在第几排，第几个，好好记清。”
李孟羲走在队列中，认真交待。
新兵们左右打量着，也不知他们到底记清了站位没有。
片刻后，李孟羲走出队列，走到第一列左数第一个人面前，“你站哪？”李孟羲抬头问。
“俺站这儿。”排头的傻大个脱口一句，把李孟羲给噎的不行。
李孟羲都愣了。
“咳，你站第一横排，左数第一个，听明白没有？”
“明白了。”
“重复一遍。”李孟羲再问。
“第一排，左边第一个。”
“是第一横排，左数第一个。”李孟羲纠正。
军队中的用语，应该简明扼要，并且没有歧意的好。
“再说一遍，你站哪？”李孟羲继续问。
“第一排……第……第一横排，左数第一个。”排头兵好算把话说利索了。
李孟羲点了点头，左跨一步，站在了第二个人面前，“你站的是哪？”
“左数第二个，第一横排！”第二个人有点机灵，在李孟羲问第一个人的时候，他就准备好了答案。
然而，有瑕疵。
李孟羲顿了一下，“先记横排，再记位置。你是第一排，左数第二个，记住没有？重复一遍。”
“第一排，左数第二个。”新兵答到。
李孟羲点了点头。
然后，到第三人面前。
“你，站位在哪？”李孟羲手里刀鞘指了下第三人，他用刀鞘做教鞭使用，他做的越发熟练了。
“第一排，左数第三。”此人答到。
“嗯。”李孟羲点头，然后至下一人面前。
就这样，李孟羲不辞辛苦，把整整四十人的队列从头到尾问了一遍，以确保每个人都记住自己的站位。问完最后一人之后，李孟羲从队后绕至队前，目光扫视众人之后，“解散！”
李孟羲再次下令。
等人散开，“集合！”简短的命令再次发出。
新兵们争先恐后的跑到集合点，然后按着之前记着的站位找位置，经过一些混乱之后，队列才大致安定了。
新兵们对站位记得还不甚熟悉，还得继续练，强化记忆。
应该是叫强化记忆。
李孟羲单练集合这一点，不停的集合解散，不停的一遍一遍练。
直到新兵们跑过来集合时能迅速找到站位站定的程度。
训练比想象中的难，从昨夜到今夜，正式训练还没能开始，只练了集合，汇报，站位，连左右前后对齐还没练呢。
照这个速度，少说得十来天，才能基本把流程练一遍，而且不能太要求训练质量。
速度虽然慢，但义军现在的训练时间是从行军间隙挤出来的，训练时间再短，每训练一次，都相当于是赚了。
义军见缝扎针的训练，李孟羲可不觉得对手黄巾军能做到趁夜练兵，黄巾不可能有这么强大的自我建设的意识和能力。
哪怕是诸侯的军队，也少有如此高效率的做法，甚至不可能有。
随着时间推移，刘备义军虽然起点低，但是底蕴在快速形成。
夜深之时，解散，训练终止。
李孟羲回到自己的车上。
“哥哥你怎么那样说话了？”弟弟奇怪的问李孟羲。
“怎么怎么样了？”李孟羲。
“就是那样说话吗。”弟弟不知道该如何形容，歪着小脑袋想了半天都没找到合适的描述。
好一会儿，李孟羲反应过来，嗓子哑了。
感觉到嗓子微微作痛，李孟羲轻咳了一下，这也太夸张了吧，也就昨晚和今早吼了一段时间，嗓子就给吼哑了。
实则是李孟羲吼的声的确太大了。
至此，李孟羲算是明白了，前世军训的教官为什么都喜欢咆哮着下令了。
一是，从心理学角度来讲，如果声音太柔，对别人心理暗示就不够强，口令就没有足够的强制力；二是，从物理角度，从音量来说，声音太小，有人会听不见；三是，从音频来说，声音如不够短促有力，穿透性不够。
所以，声音洪亮，只洪亮也不够，不能慢腾腾的，一个令喊两年，还得短促有力的口令，如此，才能下达好口令。
第三百一十四章 集，散
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